疯狂英语学习法介绍----
一种以提高口语为核心的英语训练法
别再犹豫，学好英语吧

1、问：我们应该站在一个怎样的高度看待英语学习?

答：学好英语不能再仅仅是通过高考、通过大学四级六级、通过托福、通过职称考试!更不能再是浪费中国人民的感情、中国人民的聪明才智乃至生命的“游戏”!

学好英语关系到伟大祖国的振兴，关系到中国、中国文化和中国人在世界上的地位!

学好英语关系到我国人才队伍在国际交流、国际合作、国际事务以及国家发展中的整体竞争力。

让我们学好英语，用十年、二十年去覆盖资本主义国家一百年的发展进程!

学习英语是一项全民族的事业!只有站在这样一个高度，英语学习才最终能够成功，祖国才最终能够从外语教学的巨大投资中获得回报!

答案及其分析

1\A．B．成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语。或删去“天性中的”，而在“爱幻想”后加“的天性”。C．“成为今天最鲜活的记忆”前缺主语“硅化木”，是省略不当引起的主语残缺。D．关联词语搭配不当。）
2\C． A．“教材”后面加“的编写”。B．“思想”和“制止”搭配不当。D．缺主语，删去“在”和“上”，另外，补语残缺，应在“挑战”后加“上”。
3\C． A．“卫冕桂冠”语意重复。B．“看法”和“建议”没有必然的联系，造成表意不明。 D．“黄土”表意不明。
4\B． A．去掉“因而”。 C．“往往”放在“使”之前。D．“有效”放在“方法”之前。
5\D． A．“加快”和“规模”搭配不当。B．“给予”的主语残缺。C．主语残缺，删去“经过”。
6\C． A．“培养”和“水平”搭配不当。B．语序不当。“死难者”放在“一个”后。 D．成分残缺。“赶在”前加“报告”。
7\D． A．“防止”和“不再”不合逻辑。B．成分残缺。“寒风”后加“使我”。C．谓语和宾语搭配不当。
8\D． A．搭配不当。“鳞次栉比”不能修饰“群山”。B．有歧义。C．滥用否定词，不合逻辑。
9\D． A “决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。B
主谓搭配不当。“长期作案”的对象不是“案件”。C．对“住户”的限定不明，造成表意不明。此外，“发出”跟“废气”不能搭配。
10\ B． A．缺主语。C．“拟定”缺宾语。D．“当……时”改为“从……起”。
11\B． A．句式杂糅。去掉“在作怪”。 C．“加速”缺宾语。D．“这样”指代不明。
12\D． A．“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子。另外，“它”指代不明。B．关联词语误用，前后没有递进关系。C．“他”指代不明。
13\B． A．“可敬”不能修饰“音容笑貌”。 C．“虽然”放在“群众”前。D．表意不明。
14\C． A 赘余，去掉“下”。 B．“许多”应放在“妇女、老人和孩子”之前。 D．“渲染”与“感情”不搭配。
15\C． A“很”不能修饰“受了”。另外，“许多”修饰的是“诗作”还是“句子”，也不清楚。B．“看到”跟“感受和状态”搭配不当。 D．“明显不如对手”有歧义。
16\B． A．“至少”和“以上”矛盾，去其一。C．“授予”少宾语“称号”。D．“惠”为敬辞，它修饰的动词必须表示对方发生的与自己有关的动作，而不是相反。
17\B． A．“完成”的宾语残缺。 C．“效果”用词不当，改为“有效期”。D．“打出”和“口号”搭配不当。
18\C．A．“向”不能跟“访问”搭配。B．“即使”放在“文字”前。 D．“取得”和“目的”搭配不当。
19\B． A．“有偿新闻”前加“严惩”。 C．“通过”改为“经过”。D．“真正”放在“要买”前。另外，在“消费者”前加“但是”。
20\D、A．“由于”和“为此”重复。B．“极其罕见”用词不当。C．“非常悬殊”重复累赘。
21\C． A．前后缺乏照应。将“喂食”和“治疗”调换顺序。B．“打着”和“名义”不搭配。 D．“达到”缺宾语，在“动情”后加“的效果”。
22\B． A．把“是”改为 “不是”。 C．把“队伍”改为“人员”。D．“东西”和“书籍”不能并列。
23\A． B．语序不当。C．句式杂糅。D．缺主语。
24\D． A．缺主语，且“悬赏”的要求不明确。B．“引起了”放到“人们”前。C．有歧义。
25\D． A．“支持”和“要求”搭配不当。改为“满足青年的合理要求”。 B．“进入”和“冠亚军的位置”不能搭配。 C．前后不照应。
26\D． 本题的语病全都是不合逻辑A．多重否定不当。B．“基本”和“完全”自相矛盾。C．必要条件和充分条件相混淆。
27\D．A．种属概念不能并列。B．主客倒置。C．分类标准不统一。前三者按句子的语气和用途分类，后者主谓句是按句子的结构特点分。
28\B．
A．缺主语。“自问世以后近三百年来”表意不明。删掉“以后”。C．种属概念不能并列。而且，被动句中，主语表示的受事必须是定指的人或物，而“所有”表示全体，不恰当。此外，“图片”是关于澳门历史的，而“宣传画”则更可能是关于澳门回归的，现在也划在了“关于澳门历史的”限制之内，属于不合逻辑。D．“在…下”应改为“经过”；“指标”和“超额完成”搭配不当。应改为“任务超额完成”或“指标提前完成”。
29\B． A．“断定”与“可能”自相矛盾。C．前后不是承接关系。并且，进入老龄化的是人口，而非城市。D、用词不当。刘大海被杀害之后才称为烈士的。
30\B． A．缺主语。
C．“公安机关”做押的主语，不妥。且有句式杂糅之嫌。应改为“盗贼被押上汽车，车子呼啸而去。”D．不合逻辑。“非”应和“不”构成双重否定表示肯定。将“才”改为“不”。
31\D．
32\C． A．语序不当。“分别”放在“秘鲁队”之后。B．主语不一致。应把前半句改为“及时成立抗洪指挥核心小组” D．“第一台”和“首先”重复累赘。
33\A． B．主谓搭配不当，贾某是受事者，应将“给予”改为“受到”。C．用词不当。“逃荒”是不及物动词。D．搭配不当。缺点不能改进，而要改正。
34\B． A．将“军民”改为“人民”。 C．搭配不当。将“教育事业”改为“教育部门”。D．搭配不当。“勇气”不能和“坚定”搭配。
35\A． B．语序不当。C．累赘。D．有歧义。
36\A． B．语序不当。C．偷换主语，“饭来张口，衣来伸手”的主语应是孩子。D．前后不照应。
37\D． A．没有必然的因果联系。B．主客颠倒。在“赔偿”前加“责令”。C重复累赘
38\B． A．删去“被”。 C．美味可口和佳肴语意重复。D．种属概念不能并列。
39\D． A．去掉“免”。B．主语和宾语搭配不当。C．句式杂糅。去掉“向它们”。
40\A． B．“长达一倍”，一倍是3万字。用词不当。C．“开展”缺谓语“的活动”D．缺主语。“就”前面加“人们”。

 
高中语文基础性训练：病句修改专辑
 
 

1、下列句子，没有语病的一句是

A．我省出版界积极组织精品图书参展，介绍、展现本省出版界面对加入WTO的新形势，加快产业化发展的新思路、新风貌。
B．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
C．随着地壳上升，上覆地层受流水等外引力不断地剥蚀，将地下的硅化木剥露出地表，成为今天最鲜活的记忆。
D．国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而是关系到祖国母亲的荣誉。

2、 下列句子，没有语病的一句是

A．一套理想的电脑教材，除了要有经验的教师参加外，还应当有设计人员、心理工作者的协同工作。
B．市人大通过法规，对于歹徒和不法商贩干扰学校教学秩序、威胁学生的不法行为和错误思想，要坚决制止。
C．一种为家庭提供烹饪劳务的记时服务近来在许多城市格外走俏，为下岗职工再就业提供了一条门路。
D．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在各行各业所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。